２学期終業式

　寒さが厳しくなってきました。いよいよ新年が近づいている気配を感じます。

　そんな中、第２学期の終業式をおこないました。全児童がそろって学期のまとめを迎えられたことはとても嬉しいことですね。

　式では校長先生から「２学期にがんばったと思えることを発表しよう」と投げかけがありました。多くの手が挙がり、いろんながんばりをきかせてくれました。行事の中でがんばったこと、日々の授業でがんばったこと、生活の中でがんばったこと…　いろいろな視点で自分のがんばりをふりかえりました。

　たしかに学習、生活、行事など様々な場面で、ひとりひとりの成長が見られました。それぞれの場面で常に目標を持ち、それに向かってがんばってきた都多っ子でした。

　冬休みは家族のみなさんと一緒に過ごす貴重な時間を持ち、この時にしかできない思い出をたくさん作ってほしいと思います。そして３８人が全員元気で３学期の始業式に集まってくれることを楽しみにしています。

　最後になりましたが、本年も家庭のみなさん、地域のみなさん、様々な方々のご理解とご協力を得て本校の教育活動を進めてこられました。本当にお世話になりありがとうございました。今後もどうぞよろしくお願いいたします。

校報「つた」１２月号

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【６年生】歴史新聞発表と西脇小学校とのネット交流

　６年生が先日タブレットを持って、フィールドワークに出かけた内容を新聞にまとめました。大谷さんから聞いたことや、自分が見たことをもとにしてタブレットを使って新聞の形式にしていきました。レイアウトや見出しの言葉、記事の書き方をいっしょうけんめい考えてまとめた物です。手書きの作業とちがうのは、一度書き込んだことを自由に動かして配置し直せることです。児童は読み手を意識しながらまとめていきました。

　今日の５校時はその新聞をチームごとに発表しました。６年生同士で新聞を見合うのも今日が初めてです。たくさんの客さんにも見ていただいて、緊張感をもってがんばりました。

　６校時は、都多小と同じようにタブレットでの新聞学習を進めている西脇小学校とのネット交流会です。テレビ画面にお互いの様子が中継されて、新聞の発表をし合ったり質問をし合ったりしました。「緊張しています」と授業の最初にはたくさんの子が手を挙げていた両校でしたが、交流を進める中で表情が和らぎ、新しい出会いを楽しむことができました。少人数の本校にとっては大変貴重な機会をいただいたと思っています。いつもお世話になっているスタッフのみなさんはもちろん、西脇小学校の児童のみなさん、先生方に感謝しています。ありがとうございました。

　通信回線はタイムラグがない状態をセッティングしていただいたので、お互いの様子や反応がリアルタイムで感じられることが余計に親近感にもつながったと思います。

　この体験の楽しさを大切に、ネットでの交流のあり方についてもタブレットをお借りしている今のうちに学習を進めていきたいと思っています。

　最後になりましたが、今日の授業を参観に来てくださったたくさんの皆様、あたたかく見守りながら児童に声をかけてくださりありがとうございました。

【６年生】歴史発見フィールドワーク

　１２月７日（月）に地域の歴史に詳しい大谷さんに来ていただいて、「歴史発見！都多の里フィールドワーク」をおこないました。総合的な学習で毎年６年生はこのフィールドワークを行っていますが、今年はタブレットを手に取材に出かけました。

　はじめは校区北の岩上神社から順に南下し、伊水小校区へ。一番南は巖石神社まで行き、たくさんの史跡を訪れて学ぶことができました。

　話を聞くだけではなく、わからないことや疑問に思ったことを大谷さんにどんどんたずねようというのも今回のテーマです。ワークシートを手に大谷さんに質問して学習を進められました。

　タブレットは写真を撮ったり、大切だと思うお話を録音したりということに活用しています。メモは手書きでワークシートに残していきます。新しい物がよいわけではなく、それぞれの利点を活かして使うことが大切です。

　タブレットで写真を撮り、そのタブレットで新聞を編集できることは、デジカメとパソコンでそれぞれの作業を行うよりも効率が良くなり、それ以外の大切なことに目を向けられるようにもなります。このような学習形態をサポートしてくださっているみなさんにも大変感謝しています。

　なによりも午前中いっぱいを使ってのフィールドワークに協力してくださり、子どもたちに優しく話してくださった大谷さんには大変お世話になりました。ありがとうございました。

【６年生】新聞の書き方講座と遠隔授業体験

　１２月３日（木）にＩＣＴドリームスクール事業の一環で、ＮＩＥ推進協議会の山崎さんによる新聞の書き方講座と、神戸新聞本社とつないでの遠隔授業体験を６年生が行いました。

　いつものようにたくさんのお客さんに見守られての６年生、新聞記事を書くということについて、見出し、リード文（前文）の工夫などを山崎さんから教えてもらったり、記事をどのように読んでいけばよいのかを実際の新聞を使ったワークシートで学習したりしました。

　遠隔授業体験では神戸新聞本社と通信をつないで、インターネット検索のルールなどを教えていただきました。この学習を活かして歴史発見フィールドワークの学習内容を、タブレットを使って新聞にまとめていきます。